Ukończyłam 5 letnie studia magisterskie na kierunku pedagogika w zakresie resocjalizacja (Uniwersytet im. A. Mickiewicza w Poznaniu) a także studia podyplomowe: Pedagogika Opiekuńczo-Wychowawcza (Uniwersytet im. A. Mickiewicza w Poznaniu), Terapia pedagogiczna (Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Pile), Doradztwo zawodowe (Uniwersytet Zielonogórski) Zarządzanie Oświatą (Uniwersytet im. A. Mickiewicza w Poznaniu), Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka (UNI - Terra Poznań). Dysponuję kwalifikacjami do diagnozowania, planowania i prowadzenia terapii integracji sensorycznej (Polskie Stowarzyszenie Terapeutów Integracji Sensorycznej – certyfikat nr 1801)
Moje doświadczenie Posiadam dwudziestopięcioletnie doświadczenie w pracy z dziećmi, młodzieżą i rodzicami w zakresie diagnozy, terapii oraz poradnictwa. Opieką obejmuję dzieci z autyzmem, zespołem Aspergera, zespołem Downa, niepełnosprawnych intelektualnie, dysleksją rozwojową. W swojej pracy duży nacisk kładę na wzmacnianie pozytywnych zachowań i atutów dziecka przy jednoczesnej pracy nad jego deficytami. Staram się wzmacniać poczucie wartości i samoocenę dziecka, tak, by mogło lepiej zrozumieć otaczający je świat.
Ukończyłem studia magisterskie z fizjoterapii (Wyższa Szkoła Edukacji i Terapii w Poznaniu), Kurs Podstawowy NDT- Bobath i Kurs Rozwijający PNF, Kurs Podstawowy PNF, Usprawnianie dzieci z deficytem neurologicznym w oparciu o współczesne metody neurofizjologiczne i doświadczenia własne, Kurs terapii tkanek miękkich ,, Głębokie Mięśnie Miednicy”, Kurs Specjalisty masażu Wellnes & SPA.
Moje doświadczenie Moje doświadczenie z pracą z pacjentem zacząłem w 2010 roku. Od 2013 rozpocząłem usprawnianie dzieci w ośrodku rehabilitacji dziennej dzieci z zaburzeniami wieku rozwojowego. W 2015 objąłem współpracę z Hospicjum gdzie pracuję z małymi dziećmi. W 2017 pracuję we wczesnej interwencji w Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej.
Ukończyłam jednolite studia magisterskie z psychologii (Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy). Dodatkowo, ukończyłam kurs doskonalący z oligofrenopedagogiki (Wojewódzki Ośrodek Metodyczny w Gorzowie Wlkp.), a także przygotowanie pedagogiczne. Odbyłam również roczne szkolenie w zakresie terapii poznawczo-behawioralnej dzieci i młodzieży (Niepubliczny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli – Poza schematami). Ponadto, ukończyłam III-stopniowy kurs terapii behawioralnej (SKK w Warszawie).
Moje doświadczenie Od kilku lat prowadzę konsultacje, porady oraz terapię w problemach m.in. wychowawczych, obniżonym poczuciu własnej wartości, depresji, zaburzeniach lękowych, zaburzeniach obsesyjno - kompulsyjnych, zaburzeniach stresu pourazowego, wsparciu w trudnych sytuacjach życiowych. W pracy z dziećmi obejmuje problemy m.in. takie jak: zaburzenia lękowe, tiki, zaburzenia obsesyjno - kompulsyjne, trudności w radzeniu sobie z emocjami (złość, smutek), wsparcie w trudnych sytuacjach życiowych, nieśmiałość, niskie kompetencje społeczne. W pracy z klientami korzystam w szczególności z technik terapii poznawczo behawioralnej.
Ukończyłam 5-letnie studia magisterskie na kierunku Pedagogika o specjalności logopedia (Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy) a także studia podyplomowe: Neurologopedia Kliniczna (Akademia Medyczna we Wrocławiu), Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną –Oligofrenopedagogika (Gnieźnieńska Szkoła Wyższa Milenium w Pile) oraz Terapia Pedagogiczna (Uniwersytet Adama Mickiewicza w Poznaniu).
Moje doświadczenie Doświadczenie zawodowe zdobywałam, pracując jako logopeda w ośrodku dla dzieci niepełnosprawnych, szkołach, przedszkolach, poradni, udzielając terapii oraz prowadząc diagnozę. Oprócz tego, mam praktykę w prowadzeniu terapii logopedycznej i neurologopedyczną dla dorosłych. Prowadzę terapię między innymi dla dzieci i młodzieży z wadami artykulacyjnymi, opóźnionym rozwojem mowy, a także z autyzmem, zespołem Aspergera, zespołem Downa, z mózgowym porażeniem dziecięcym (MPDz), z niedokształceniem mowy pochodzenia korowego, z osobami z uszkodzonym centralnym układem nerwowym, terapię trudności związanych z karmieniem, ssaniem u niemowląt. Ponadto zajmują się osobami dorosłymi z mową afatyczną i dyzartryczną różnego typu. Wspieram również osoby potrzebujące komunikacji wspomagającej i alternatywnej.
Ukończyłam studia z psychologii, specjalność kliniczna dorosłego ( Uniwersytet Gdański), II stopniowy kurs terapii skoncentrowanej na rozwiązaniach (CTSR Warszawa ), kurs podstawowy z zakresu Terapii Systemowej (WTTS Poznań) oraz Studium Terapii Dzieci i Młodzieży (Dolnośląskie Centrum Psychoterapii). Ukończyłam również Seksuologię Kliniczną (SWPS Sopot) , Socjoterapię (Colegium Balticum w Szczecinie) oraz Przygotowanie Pedagogiczne (WSSE Gdańsk) Doskonalę się w zakresie terapii dzieci, młodzieży i dorosłych o specjalnych potrzebach edukacyjnych i terapeutycznych. Jestem biegłym sądowym.
Moje doświadczenie Posiadam doświadczenie w zakresie diagnozy trudności w zachowaniu oraz terapii dzieci i młodzieży. Zajmuje się doraźną pomocą psychologiczną dla osób doświadczających kryzysu. Prowadzę warsztaty psychoedukacyjne. Udzielam konsultacji i porad wychowawczych dla rodziców i opiekunów.
Z pasją do pracy z dziećmi, szczególnie w obszarze wspierania ich rozwoju poprzez muzykę i ruch. W Centrum Terapii i Rehabilitacji Reha Sens od 2019 roku. Prowadzi zajęcia muzyczno-ruchowe, które pomagają dzieciom w rozwijaniu koordynacji, koncentracji, ekspresji emocji oraz budowaniu pozytywnych relacji z rówieśnikami. Poza tym prowadzi terapię pedagogiczną oraz terapię integracji sensorycznej.
Metody i wartości
W pracy kieruje się indywidualnym podejściem do każdego dziecka, łącząc profesjonalizm z empatią i uważnością. Jej zajęcia to połączenie terapeutycznej wartości z radością i swobodą twórczej zabawy.
Prywatnie mama pełnego energii chłopca, z którym chętnie spędza czas na świeżym powietrzu – spacerując i jeżdżąc na rowerze. W wolnych chwilach sięga po dobrą książkę, która pozwala jej na chwilę wytchnienia i inspiracji.
Ukończyłam licencjat na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, gdzie zdobyłam wiedzę z zakresu pedagogiki specjalnej oraz logopedii. Następnie kontynuowałam naukę na Uniwersytecie Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, gdzie uzyskałam tytuł magistra na kierunku pedagogika-logopedia. Dodatkowo ukończyłam studia podyplomowe z neurologopedii klinicznej na Uniwersytecie Medycznym w Poznaniu.
Moje doświadczenie Pracowałam w Ośrodku Rehabilitacyjno-Edukacyjno-Wychowawczym oraz w przedszkolu, prowadząc diagnozy i terapie dzieci i młodzieży z wadami artykulacyjnymi, opóźnionym rozwojem mowy, autyzmem, zespołem Downa, afazją czy mózgowym porażeniem dziecięcym. Stosuję indywidualne podejście, dobierając metody do potrzeb pacjenta.
Ukończyłam jednolite studia magisterskie z psychologii na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Odbyłam I stopień kursu Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach oraz kurs Treningu Umiejętności Społecznych (TUS). Posiadam przygotowanie pedagogiczne i regularnie uczestniczę w szkoleniach.
Moje doświadczenie Pracuję z dziećmi i rodzicami, prowadząc zajęcia indywidualne i grupowe, wspierając w trudnościach emocjonalnych, wychowawczych i relacjach rówieśniczych. Doświadczenie zdobywam w poradni psychologiczno-pedagogicznej, szkole oraz prowadząc zajęcia sportowe dla dzieci.
Ukończyłam studia magisterskie z fizjoterapii (Uniwersytet Medyczny im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu) oraz studia podyplomowe z Terapii manualnej tkanek miękkich. Odbyłam również kursy pracy z ciałem w oparciu o łańcuchy mięśniowo-powięziowe – poziom podstawowy i zaawansowany.
Moje doświadczenie Od 14 lat pracuję w zawodzie. Początkowo w jednostce ambulatoryjnej, a obecnie w Zespole Domów Pomocy Społecznej w Wieleniu. Stosuję indywidualne podejście, skupiając się na przyczynach problemu, aby osiągnąć najlepsze efekty terapii.
Ukończyłam studia licencjackie na specjalności edukacja wczesnoszkolna oraz magisterskie z pedagogiki ogólnej. Posiadam studia podyplomowe z wychowania przedszkolnego, zarządzania oświatą i oligofrenopedagogiki oraz certyfikat terapeuty integracji sensorycznej.
Moje doświadczenie Od 20 lat pracuję z dziećmi, wspierając ich rozwój i pokonywanie trudności. Stawiam na empatię, cierpliwość i zrozumienie, tworząc bezpieczną przestrzeń, w której każde dziecko ma szansę na sukces na miarę swoich możliwości.
